Образовательный процесс в отделении психолого-педагогической помощи семье и детям организуется с целью реализации образовательной программы дополнительного образования «Комплексная работа с заботой о семье и детях» на основании Лицензии на осуществление образовательной деятельности № 9881 от 19 июля 2016 года, выданной Министерством образования, науки и инновационной политики Новосибирской области.

  1Основные задачи образовательной деятельности:

- психолого-педагогическое сопровождение процесса образования и развития детей и родителей (законных представителей) через взаимодействие диагностико- консультативного, коррекционно-развивающего и других направлений деятельности;

- создание единой психологически комфортной образовательной среды для родителей и детей;

- повышение степени интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в социальную среду, расширение реабилитационного пространства и обеспечение условий для поддержки и развития;

- осуществление диагностической работы с целью выявления асоциальных явлений в подростковой и молодежной среде, типа семейного воспитания, установок родителей по отношению к детям и гармоничности семейных отношений в целом;

- информационно-просветительская работа с целью профилактики асоциальных явлений, дисгармонии семейных отношений, нарушений в семейном воспитании и по пропаганде здорового образа жизни;

- осуществление комплексной коррекционной работы с детьми, с семьей в целях восстановления здоровых взаимоотношений между членами и коррекции имеющихся отношений в семейном воспитании, формирование семейных ценностей;

- создание условий для гармонизации личностного и интеллектуального развития детей и подростков, имеющих проблемы в развитии;

- осуществление индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, социальной помощи детям;

- оказание помощи семье по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами обучения, школьной и социальной адаптации;

- оказание помощи другим  учреждениям, занимающимся проблемами воспитания, обучения  и  реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями по вопросам социальной адаптации.

2. Основные направления образовательной деятельности:

- диагностика уровня психического развития и отклонений в развитии и поведении детей;

- индивидуальная коррекционная, развивающая, диагностическая работа с детьми и родителями;

- оказание помощи обучающимся в профориентации (в рамках профессионального самоопределения);

- консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания детей;

- социально-профилактическая работа;

- коррекционно-развивающая групповая работа с детьми в разновозрастных клубах;

- социальная адаптация и психологическая реабилитация семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

- осуществление социально значимой деятельности;

- воспитательная работа;

- лечебно-оздоровительная работа;

- социально-правовая работа;

- информационно-просветительская работа

 3. Организация образовательной деятельности

    Отделение психолого-педагогической помощи семье и детям в соответствии с уставными целями и задачами Учреждения может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе).

   При принятии на социальное обслуживание на каждого ребенка специалистами разрабатывается индивидуальная программа в соответствии с ИППСУ.

Основные цели индивидуальных программ -  обучение   детей навыкам самообслуживания, умению ориентироваться в окружающем мире, умению устанавливать межличностные контакты и поддерживать  их длительное время;  развитие способности к обучению, проведение профилактической работы. Навыки, полученные в ходе работы с детьми, закрепляются в домашних условиях в соответствии с рекомендациями специалистов и знаниями, приобретенными  родителями в ходе проведения занятий, а также при индивидуальном консультировании. 

           Образовательная деятельность  проводится в индивидуальной и групповой форме.

   Образовательный процесс осуществляется на основании программы дополнительного образования в соответствии с учебно-тематическими планами и включает в себя: 

- коррекционно-развивающие занятия с педагогами-психологами, социальными педагогами;

- развивающие занятия с социальным педагогом, направленные на формирование и развитие навыков самообслуживания и культуры поведения в обществе, на развитие способности ребенка адаптироваться в окружающем пространстве, правовое воспитание;

- тренинги  с педагогами-психологами, направленные на выявление и коррекцию отклонений в развитии и воспитании, формирование позиции, связанной с профессиональным самоопределением;

- развивающие досуговые мероприятия, проводимые как в условиях Учреждения, так и с использованием возможностей общественных и культурных структур с. Усть-Тарка;

- занятия в разновозрастных клубах развития.

 Режим занятий: в соответствии с санитарными нормами.

Формы работы: индивидуальная и групповая.

   В соответствии с содержанием и основными направлениями деятельности в штате педагогических работников отделения психолого-педагогической помощи семье и детям предусмотрены  должности педагогов - психологов, социального педагога, имеющие профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтверждённую документами об образовании.